Esikoulujen toiminta-idea

Pedagogiikkamme perusta

Haningen kunnan esikoulut lähtevät siitä, että lapset reagoivat opetukseen eri tavoin. Esikouluissamme lapsilla on siksi oikeus kokeilla useita eri ilmaisumuotoja ja -menetelmiä.

Tähän pohjautuu esteettinen näkemys oppimisesta, jossa lapselle tarjotaan mahdollisuus käyttää kaikkia aistejaan lapsen tutkiessa ympäröivää maailmaa.

Laulun, tanssin, musiikin, maalaamisen, piirtämisen ja lukemisen kautta lapset saavat lähestyä maailmaa. Lasten annetaan puuhata matemaattisten haasteiden ja erilaisten pulmien ratkomisen parissa. Lisäksi heille tarjotaan mahdollisuus rakentaa erilaisilla materiaaleilla. Myös digitaalisella maailmalla on tärkeä merkitys toiminnassa.

Yhteiset projektit vievät kehitystä eteenpäin

Pedagogisen toiminnan jatkuvan kehityksen varmistamiseksi esikouluissamme hyödynnetään yhteisiä projekteja ja prosesseja.

Meneillään olevassa projektissa, "Maailma ja sen yhteiset arvot" keskittytään siihen, miten lapsi tutkii ympäröivää maailmansa kestävyysnäkökulmasta. Valittavana on neljä eri aluetta:

• Mielikuvitus, luovuus ja leikki
• Kieli, kulttuuri ja identiteetti
• Aistimamme luonto
• Estetiikka

Pedagoginen dokumentointi

Pedagogit käyttävät pedagogista dokumentointia menetelmänään seuratessaan, dokumentoidessaan ja pohtiessaan, kuinka lapset tutkivat maailmaa. Pedagogit osallistuvat lasten kanssa tutkimiseen. Näin lapset saavat olla osallisia ja vaikuttaa omaan oppimisprosessiinsa. Dokumentoinnin kautta on mahdollista näyttää esikoululapsen vanhemmille ja perheelle, kuinka lapsi oppii ja viettää aikaansa esikoulussa. 

Luova oppimisympäristö

Haningen kunnan esikouluissa on oppimisympäristö, eli toisin sanoen esikouluympäristö, jossa lapset oleskelevat, tärkeä osa opetusta. Se merkitsee, että tilat, materiaalit, tehtävät ja ajanjako valitaan niin, että ne tukevat lasten oppimista ja opetusta. Sekä sisätiloissa, että ulkona esikoulun pihalla, tulisi olla monenlaisia materiaaleja ja ympäristöjä, jotka myötävaikuttavat luovaan ja kehittävään leikkimiseen.

Ajattelemme, että lasten ympäristön on oltava ilon, uteliaisuuden ja oppimisen lähde.